Merupakan keterlambatan usia di mana tonggak perkembangan dicapai oleh anak atau keterlambatan dalam pengembangan komunikasi, sosial, dan kemampuan dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini biasanya mengacu pada penundaan yang berarti tapi bukan merupakan cacat substansial pada bayi, balita, dan anak prasekolah. Individu seperti itu sering memenuhi syarat untuk layanan intervensi dini atau prasekolah memperbaiki penundaan ini.

 

  • VandenBos, G. R. (ed.). (2007). APA Dictionary of Psychology. Washington DC: American Psychological Association.