Motivasi belajar adalah salah satu aspek psikologis terpenting yang mempengaruhi keberhasilan siswa dalam pendidikan adalah motivasi mereka untuk belajar. Metode pembelajaran sering kali tidak terlaksana dengan baik jika tidak adanya sebuah motivasi, kemampuan berpikir, fasilitas pembelajaran yang memadai, dan metode pembelajaran yang sempurna. Bermacam-macam tingkat motivasi siswa dapat dilihat pada lingkungan pendidikan, hal ini dapat dianalisa dari minat siswa terhadap mata pelajaran, ketekunan siswa dalam menyelesaikan tugasnya, dan harapan mereka untuk mencapai tujuan akademik tertentu. Hal tersebut menunjukkan bahwa motivasi menjadi dasar psikologis seseorang tentang bagaimana dan seberapa kompeten seseorang belajar, bukan hanya sebagai faktor pendukung. Pada kenyataannya, ada banyak kasus penurunan motivasi belajar di berbagai jenjang pendidikan. Peserta didik sering menunda tugas, merasa lelah, atau tidak tertarik dengan pelajaran. Sangat banyak penyebabnya, termasuk tekanan akademik, kurangnya penghargaan dan dukungan lingkungan, serta efek dari kemajuan teknologi dan media digital yang lebih menarik perhatian. Pola pembelajaran yang bersifat satu arah memperparah kondisi ini. Ini tidak memberikan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasi rasa ingin tahu dan kebutuhan psikologis mereka. Pertanyaan yang muncul dari kita adalah, motivasi apa yang lebih relevan untuk keberhasilan belajar? yang intrinsik atau ekstrinsik?

 

Definisi Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik

 

Motivasi intristik merupakan dorongan secara kognitif untuk belajar atau beraktivitas yang muncul dari diri pribadi demi merasakan secara emosional seperti kepuasan, rasa berarti, kebahagiaan. Dalam proses belajar, biasanya ditandai dengan rasa ingin tahu dengan suatu hal yang baru, ada minat pada suatu bidang, dan rasa ingin mendalami suatu materi pembelajaran. Motivasi intrinsik menghasilkan prinsip bahwa belajar adalah suatu keinginan bukan tuntutan. Sementara untuk motivasi ekstrinsik adalah sebuah dorongan secara kognitif untuk melakukan aktivitas atau belajar yang muncul dari faktor eksternal seperti dukungan dari orang lain, hadiah, nilai, dan apresiasi dari orang lain demi menghindari suatu hukuman, kritik atau tekanan sosial. 

 

Analisa Secara Psikologis 

 

Pada psikologi pendidikan, motivasi dapat diartikan sebagai aspek mental yang mempengaruhi arah, niat, serta ketekunan belajar. kedua motivasi berpengaruh terhadap proses belajar masing-masing memiliki aspek psikologis. Motivasi intrinsik didasari oleh rasa ingin tahu terhadap sesuatu, kebutuhan memiliki penguasaan materi, perasaan puas diri. Dampaknya adalah kreativitasnya terasah, paham secara menyeluruh. Sementara ekstrinsik didasari oleh hadiah, tekanan dari orang lain, dan punishment. Dampaknya adalah hasilnya efektif meningkatkan performa, bersifat sementara atau jangka pendek.

 

Mana Yang lebih efektif Mendorong Keberhasilan Belajar?

 

Motivasi intrinsik lebih efektif ketika tujuan pembelajaran berjangka panjang, seperti meningkatkan keterampilan berpikir kritis atau meningkatkan motivasi membaca. Orang yang belajar karena ingin tahu akan lebih cenderung menghadapi tantangan, menjadi lebih kreatif, dan memiliki kemampuan belajar yang kuat. Mereka belajar tentang proses dan seninya, alih-alih hasilnya. Namun, motivasi ekstrinsik dapat menjadi strategi yang efektif dalam situasi tertentu, seperti mencapai hasil yang diinginkan atau ujian. Ketika tidak ada motivasi internal, siswa seringkali perlu dimotivasi untuk belajar melalui keterampilan, pengetahuan, atau metode akademik. 

 

Penulis: Rizky Pramoedya – 2602167492

Editor: Andrea Prita Purnama Ratri

 

Referensi 

 

Brissa Aulia V. (2024, 23 September). Motivasi intrinsik dan ekstrinsik serta dampaknya terhadap prestasi akademik siswa. Kompasiana. https://www.kompasiana.com/brissaauliav4653/66f180b634777c11942c2b92/motivasi-intrinsik-dan-ekstrinsik-serta-dampaknya-terhadap-prestasi-akademik-siswa

 

Purwoko, S. A. (2024, 20 November). Mengenal motivasi intrinsik dan ekstrinsik dalam psikologi. Hello Sehat. https://hellosehat.com/mental/mental-lainnya/motivasi-intrinsik-dan-ekstrinsik/

 

Azis, A. L. (2017). Pengaruh motivasi intrinsik dan motivasi ekstrinsik terhadap prestasi belajar ekonomi bisnis kelas X peserta didik kelas X di SMKN [Skripsi sarjana, Universitas Negeri Makassar]. EPrints Universitas Negeri Makassar. https://eprints.unm.ac.id/4440/1/AYU%20LESTARI%20AZIS.pdf

 

https://unsplash.com/photos/boy-in-green-sweater-writing-on-white-paper-GDokEYnOfnE